上课怎样做笔记又快又好

现在,我回忆自己的成长经历,发现自己小时候读过的一本书,对我的影响很大。那本书的名字我现在还记得,叫《从小学做人》。在那个农村的孩子根本就没什么零花钱买书看的时代,我这本书也是学校里的,我就拿来如饥似渴地读。年龄小,可塑性也强,我那时就能读了并且按照书里说的去做好。比如守时守信啊,做事要勤奋啊,尊敬老师啊,对朋友要真诚啊,诸如此类的道理,我都是从这本书里接触到的。所以,我觉得班主任,尤其是一个教语文的班主任老师,一定要想法设法去引导孩子们喜欢看书。一本好书的价值,远远胜过我们滔滔不绝三天三夜地说教。
现在,为什么很多老师都不喜欢做班主任呢?因为班主任实在太烦人了。我想我们有时候可能都会嫌弃自己,每天唠唠叨叨说个不停,但是往往还没什么效果,所以一定要让孩子们自己去寻找到他们的精神食粮,让优秀的书籍引领他们的成长。让他们的身体和智慧能够同步增长,同时也让我们能省一省心。
一、简明扼要地记录提纲、重点笔记不是录音机,你也不是抄写员,因此,记笔记切忌全盘照抄,而要简明扼要。既然简明扼要,那就要注意轻重缓急,挑最重要的内容记。也许只是一句话,就能浓缩一堂课的内容;也许只是几个词,就能帮你熟记老师所讲的精华。这种重点记录的最大好处是,课后你只需瞄一眼笔记,就知道整堂课的内容大纲。好的课堂笔记应该是一本简单明了的“超级词典”,是一本提纲式的知识框架。因此,在做笔记时,要让整个笔记以提纲的形式呈现出来。千万别眉毛胡子一把抓,分不清重点,看不出要点。
二、记下老师的解题思路在课堂上,老师会讲一些典型的例题,有思路分析,有步骤讲解,这些是老师授课的精华,一定要尽量记录。以数学笔记为例,要特别重视记下老师在课堂上讲解的试卷上的压轴大题,并且重点记老师的解题思路和关键步骤。三、记下听课时的疑问和感想在课堂上,当老师所讲的内容你不太理解,你有疑问时,一定要及时记下来。这类疑点,可能是你理解错误造成的,也可能是老师讲课疏忽造成的。总之,你要记下来,课后及时将疑点搞清楚。另外,自己听课时的感想或受到的启发,也应随手记下来,便于复习时加深对课堂的印象。四、见缝插针、抓住时机巧妙记笔记有些学生反映,在记笔记的时候,容易忽视老师讲课,专心听老师讲课时,又忘了记笔记。怎样做才能让两者互不干扰呢?一般来说,记笔记有三个时机:一是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲重点内容时,要挤出时间速记、简记;
三、下课后,要尽快抽时间补记。做到了这三点,记笔记基本不会影响听课。

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